DIFICULTADES DE CONVIVENCIA Y BULLYING
Cada vez más escuchamos hablar de
dificultades de convivencia en Instituciones educativas.
Bullying,
es un fenómeno que se viene
estudiando a nivel mundial, que logró la atención de la prensa,
del ámbito de la educación y de
Bullying,
es un término inglés utilizado para denominar a la intimidación
entre iguales. Es una forma de agresión, caracterizada por
conductas que tienen que ver con la intimidación, la
tiranización, el aislamiento, la amenaza e insultos hacia una
víctima.
Para hablar de
Bullying debe existir:
• Comportamiento agresivo o querer “hacer
daño” intencionalmente
• Ocurre en forma
reiterada, sin provocación
por parte de
• Se da
en una relación interpersonal que se caracteriza por un
desequilibrio real o superficial de poder o fuerza.
El
Bullying puede ser a través de distintos tipos de agresiones
o violencia:
Ø
Física: empujones, patadas,
puñetazos, agresiones con objetos. Este tipo de maltrato se da
con mayor frecuencia en primaria.
Ø
Verbal:
insultos y burlas principalmente, también puede ser en forma de
menosprecio en público, resaltando en forma permanente defectos
físicos o de acción. Su nueva modalidad, es a través de e-mails,
chat,
facebook y mensajes de
texto.
Ø
Psicológica: acciones
dirigidas a disminuir la autoestima del individuo y fomentar la
inseguridad. Este componente está en todas las formas de
maltrato.
Ø
Social: Intención de ubicar
aisladamente al individuo respecto del grupo en un mal estatus,
haciendo participes a otros de está situación.
¿Qué roles identificamos dentro del
Bullying?:
La
Víctima:
ocupa este rol por el simple hecho de
salir de la media del grupo tanto positiva como negativamente.
Cualquier persona en cualquier lugar, que muestre alguna
vulnerabilidad y no disponga del apoyo de un grupo, puede
convertirse en una víctima de
Hostigador:
ejerce su dominio a través del abuso y el hostigamiento. El
hostigador posee un temperamento agresivo e impulsivo, con
deficiencias en habilidades sociales para comunicar y negociar
sus deseos.
Víctima/hostigador:
son los niños que ejercen ambos roles, son acosadores en algunas
situaciones y victima en otras. Generalmente hostigan a los más
pequeños y son hostigados por sus pares o chicos de mayor edad.
Algunas veces son hostigadores en la escuela y víctimas en el
hogar.
Observadores:
son quienes observan los hechos y no denuncian o apoyan con la
suficiente fuerza como para que la agresión ceda. Esto se da por
múltiples razones.
Adultos:
padres, maestros, psicólogos y autoridades, es indispensable que
estén alertas para escuchar y detectar estas situaciones, y que
actúen en conjunto para erradicar estas formas de
funcionamiento.
Las consecuencias del
Bullying no sólo son
para la víctima. El victimario y el observador de estas
situaciones también “padecen” o “sufren” sus consecuencias.
Desde el
colegio, hace ya cuatro años estamos trabajando haciendo tarea
de prevención. Estos temas son trabajados con alumnos, con
docentes y dirección. Prevenimos a través de charlas y de
información en carteleras.
Como padres, podemos prevenir hablando,
escuchando lo que nos dicen nuestros hijos y lo que escuchamos
en los pooles. Debemos
dar modelos educativos coherentes, no permitiendo que sufran
nuestros hijos ni que hagan sufrir a otros.
Es un derecho humano fundamental para un
niño el hecho de sentirse seguro dentro de
Bibliografía
Dinámica Bullying e indicadores
psicopatológicos niños y adolescentes. Lic. en Psic. Silvina
Montossi 2008
Bullying, violencia escolar: ¿qué es y cómo prevenir? Ps. Felipe
Lecannelier Acevedo UIT. Facultad de Psicología – Universidad
del Desarrollo – Chile
Bullying Don´t suufer in Silence – an anti bullying pack for
schools. Prof Peter Smith –
http://www.conflictoescolar.es/2007/09/bullying-acoso-entre-iguales/
www.ucu.edu.uy/Facultades/Psicologia/TB/Documentos/accion_psico.pdf
